くわえての意味の取り方によって２つの場合がある。

「口にくわえて」の方だと１匹。
「加えて」の方だと３匹となります。

そこには1匹
問題文には2匹
世界にはたくさん

きゃぁ〜　（TДT）
秒殺ですね…答えは、3匹（くわえる→加える）早いので、もう1問!!

ある数字を1文字消すと、　31415926535897932384626433832795028841971693…になりました。↑は、何でしょう？

>>↑は、何でしょう
↑の意味がいまいちよくわからないけど
私の考えが合っていればたぶん消した文字は.(小数点)たぶん元の数字は円周率
ちなみに円周率暗記世界記録保持者は原口證さん
そしてその記録は53431桁
ついでに言うと私は円周率をおよそ3とするのは反対です

.14ぐらいちゃんと計算しろやぁ(心の叫び)

元から一を消すとπ＝3.142592…
では.は付け忘れかな？

＞.14ぐらいちゃんと計算しろやぁ(心の叫び)

ぅちゎちゃんと３．１４で習ったヶド・・・

昔（ってヵ去年）円周率を覚えるテスト
がぁったんだぁ！！だヵラこれゎすぐに分かった！
（っていっても皆普通に分かるだろぅヶド）

私も円周率＝３と言うのはぜっっっっったいに反対です！！！！！
（●´ω｀)ノ.。∴＋゜☆。＋゜さんって学生韃靼ですね。あっしも円周率は１００桁くらいしか覚えてません。

文字なら、元だとおもいますが。

デジタルの０から一番下の『一』消すとΠ…ﾑﾘｶﾞｱﾙ

円周率＝３ですか・・・。
『円周率＝３で計算する』ことは計算が楽になるだけですので大いに賛成ですが、
『円周率＝３と教える』ことはあまり関心しませんね。
しかしながら、『円周率＝およそ３と教える』ことは悪く無いと思います。

円周率＝３では、円周率が３ぴったりであると児童が勘違いするでしょう。
そうなってしまったら後に『実は3.14である』と矯正するのが難しくなるかも。
『およそ３』と言っておけばそういうこともなさそうですけどね。


＞デジタルの０から一番下の『一』消すとΠ…ﾑﾘｶﾞｱﾙ
では、日から下段及び中段の線『二』を消すと・・・嗚呼（何
同じく目から三・・・嗚呼嗚呼（欧

　某教育大算数専攻の学生から言い訳させてください。
　勘違いされてる人もいるようですが、「円周率＝３」と教えることは無いと思います。
　実際教科書には円周率は3.14と書いてあります。しかし、小数点第２位以下を扱わなくなり、×３．１４の計算が出来なくなってしまうため、目的に応じて「円周率＝およそ３」として処理出来るようにしたわけです。（場合によっては３．１で計算することもあるということです。）
　そして、その「円周率＝およそ３」の部分をマスコミが大々的に取り上げたのが円周率３騒動です。

だから、円周率＝３と教えることはないということをわかってやってください。ｍ（＿　＿）ｍ

なるほど・・・。
マスコミの力は（良くも悪くも）大きい、と言うことですね。

そういえばこのスレ、何のスレかだんだんわからなくなってきましたねぇ・・・（殴

まあ、世の中には円周率を４とした地域もあるんですがね。
アメリカのインディアナ州では、小数点以下の計算がめんどーだと言う理由で、1897年、議会π＝4とする法案、67対0で可決しましたが、批判が多く今は使われていません。

わぁ〜皆さんから円周率についての話を書いていただいてうれしいです。
答えは、円周率です。