漢字に関するクイズというのは非常に多いですね。部首の共通性を問うモノ、難読漢字、合体漢字や穴埋め漢字etc.
　今回は、TV番組【世界一受けたい授業】において武田鉄矢さんがなさっている漢字の起源クイズのパクリ。
とはいえ、イラスト（画像）を使うことはできませんので、言葉による解説から何という漢字であるかを当てて
いただくことになります。（【何】という字ではありません）
　ただ、漢字の字源は複数あり、どの解釈が正しいと断定することはできません。
　例えば、【友】（小学2年生）という漢字について、現代子供と教育研究所・所長の下村昇氏は、最初の（ナ）２画を
左手・後の又（２画）を右手として、左右両手でかばい合う象形文字だとするのに対し、『字統』の著者・白川静博士は、
又と又（右手と右手）で握手をしている象形文字だとしています。手を取り合うという意味では同じなのですが、字源に
微妙な差異があります。（例としては少ないのですがこれで勘弁してください）
　そこで、今回は古代漢字研究の第一人者である白川静博士の解釈に拠ることにします。

問題は…
�@象形：右手と右手を固く握り合っている様子を表している。
�A意味：手と手を取り合って助け合うという意味を持つ。
正解：友
という形で出題致します。出題範囲は、小学１年〜６年までで習う教育漢字（１００６字）です。
�Aの意味に関しては、ヒントととして追々書き加えていく予定です。

第一問
�@人が座布団に座って、ゆったりと和んでいる形。
�A座布団を勧める様子から「慈しみ」や「思いやり」を意味するようになった…と考えられる。
�B小学６年生で習います

第二問
�@川の水が合流して、勢いよく流れている様子を表している。
�A時間が長く続いていくという意味。
�B小学５年生で習います

第三問
�@はぎ取った獣の皮の形。
�Aその皮を用いてまじないをしたので、望む結果を、という願いから「もとめる」という意味に使われる。
�B小学４年生で習います

第四問
�@おなかの膨らんだ人が横を向いて立っている形。
�A妊娠する（身籠る）ことを表し、やがて「からだ」を意味するようになった。
�B小学３年生で習います

第五問
�@肉が重なった形。
�A神に供える肉のおおさを意味している。
�B小学２年生で習います
※５つの漢字を並べ替えると何か意味のある言葉になるというような捻りはありませんので、
　悪しからずご了承ください。