舞台はとある高校の授業中の教室・・・

出題者（以下S）はあるものと戦っていた。
いま授業をしている先生は、授業が眠くなることで有名な先生である。

・・・Sは睡魔と戦っていた。

眠気を覚ますために一生懸命ペン回しをしていた。

S「（ね・・・眠い。）」
クルクル・・・　←ペン回しの音（仮）

すると斜め前のある生徒（以下H）がこちらを見ているのに気がついた。
そいつは僕と目が合うなり、ペンを持ってペン回しをし始めた。

S「！！・・・っな・・・あれはシングルアクセル！！」
（ここから先に登場するカタカナの太字の文字は、ペン回しの技名です。気にしないでください。）

シングルアクセルとは、僕のしていたノーマルよりもレベルの高い技だ。

Sの目は覚めた。いや、むしろ火がついた。

S「(ダブルアクセル・・・）」
クルルッ・・・　

H「（！！・・・フェイクトノーマル！）」
シュバッ・・・

S「（こいつ・・・出来るっっ！）
　　（フェイクトリバース！！）」
シュババッ！！

H「（フェイクトシングルアクセルソニック！！）」
ズババッ！！

S「（なかなかやりおる・・・ならば・・・コンボ技だ！）
　　（フェイクトソニックリバース⇒ハーフウィンドミルリバース！）」
ヒュンッ！シュバッ！ビュッ！

H「（目を見開く）」

S「（ニヤニヤ・・・）」

H「（コンティニュアスシングルアクセル）！！」
ギャルルルッ！！

S「（こなくそっっ！！）」

　　　　　　　　　　・
　　　　　　　　　　・
　　　　　　　　　　・

この不毛な戦いはどのような結末を迎えたでしょうか？

今回の問題は20の扉ではないのですが、このままでは情報が少なすぎるので質問を受け付けます
問題の核心をつく質問も、どうでもいい質問も、なんでも受け付けます
いつも通り、別解は大歓迎です


また、この事件の後二人は親友となるのだが、それはまた別のお話・・・

2011/05/03訂正　
8行目の「斜め右上」→「僕の席から見て右上」→「斜め前」