一例です。
ただし、ここは経営が同じだけで、附属とはしていないようです。すみません。

愛工大名電と聞くとアイアンメイデンを連想し

とかでしょうか？

>>1　たとえ伏字でも、バレバレ……な方も多いはず 　 　

う〜ん…。

「敢えて冒険をした結果、現在２浪中のもおりますが 」　よしゃ子

>>1 の一例の高校からその大学に進む人はまずいません。
　　　エスカレーター入学はまずあり得ません。


高校から大学へ全入できるところで、高校で下位の成績だった人が内部進学で入れる学部・学科がだいたい決まっているところもあります。
したがって、内部進学でその学科だと、そういう先入観を持たれます。

お邪魔します♪

せこい方向で♪笑

こそこそ

なんたらかんたら
アンドレカンドレ
おんどれ神取

パッと思い付くのは最初のもので…そこから広げて２番目に。

用意していた答え発表。

大学の卒業生の進路を確保し、新入生募集のときに「就職率」を売りにできる。

　高校そのものを就職先にすることは当然可能ですが、そんなに毎年毎年職員の欠員が出るわけではありません。
　しかし、高校を使って、卒業生の進路確保に繋げることができます。

　一番に思いついたのが「教育実習」

　教員養成系の大学・学部であれば、当然、付属校を併設していますが、
教育学部でなくても、教員免許は取れます。
　とくに、中学高校は、必修単位が小学校に比べて少ないので、
文学部や工学部の学生が、社会や理科の単位をとるのは、普通に履修してれば楽勝です。
　ただ、教育実習は、ちゃんとした中学高校で行う必要がありますので、
教育学部のない大学では、多くの学生が、自分で出身校や地元の公立校にお願いします。

　それが面倒な学生の負担軽減できるのと、
たとえば、地元公立校では、生徒の「質」がバラバラで、実習生も頭を使わなければなりませんが、
「エスカレーターねらい」の高校だと、生徒の質も、まあそこそこ決まってるし、指導が楽。
系列大学の学生なら、「先輩」として大きな顔ができる。
　　系列大学をバカにするような生徒は、エスカレーター推薦してやらんぞ、と脅せば済む

（公立高校の実習期間というのは決まってるので、そこに、地元出身のいろんな学生が集まって来ます。　生徒に、
「○○先生はどこの大学？」と聞かれて、
まわりが「京大」「東工大」とかの、付属校のない有名大の名を答える中で、「なんたら大」と答えるのが恥ずかしい
・・というようなのと比べたら、天国です。）

　　卒業したあと、りっぱな先生になれるかどうかは、本人の心がけしだいです。

※あくまでも、「その手」の「なんたら大」の話で、
　決して、龍谷大や愛工大が、学校名を名乗るのが恥ずかしい大学、というわけではありませんよ。

公開後、一週間で、ロックします。