>>26の質問への回答で、少々訂正がありましたのでご覧下さいませ。

かーむさん
まぁ、私が
易しい優しいのはいつものコトですから…

フゥ、やっと纏まりました。

A:指事文字ではなく4画
より多い、中学までには習わない常用外漢字であり、
当然小学1年生では書くことは不可能。訓読みすると2文字以下になる。
本来Aは部首だが、この漢字自体は部首にはなり得ない漢字である。
生き物ではないが物であるため、場所も行動も表さない。
B:指事文字ではない4画以内の、中学までには確実に習う常用漢字であり、
コレは小学1年生でも書くことが出来る。訓読みするとやはり2文字以下になる。
今回は部首ではないが、この漢字は部首になり得る。
一応生物ではない物だと思われ、Aと同じく行動も場所も表さない。
C:Bと同じく、指事文字ではない4画以内の、中学までには確実に習う常用漢字であり、
小学1年生でも書くことは可能。訓読みすると、送り仮名まで入れたら2文字
より多くなる。
コレもBと同じく、部首になり得る漢字だが、今回は部首ではない。
物でも生物でもなく、場所や行動も表さない。
D:指事文字ではなく4画
より多い、中学までには習う常用漢字であり、
小学校1年生では書ける子も多少いるかもしれないが、大抵は無理だろう。
コレは訓読みすると2文字
より多くなり、部首にはなり得ない漢字である。
生物でも物でもなく、行動は表さないが、場所は表す言葉である。
かーむさん
まぁ、私が
易しい優しいのはいつものコトですから…フゥ、やっと纏まりました。
A:指事文字ではなく4画より多い、中学までには習わない常用外漢字であり、
当然小学1年生では書くことは不可能。訓読みすると2文字以下になる。
本来Aは部首だが、この漢字自体は部首にはなり得ない漢字である。
生き物ではないが物であるため、場所も行動も表さない。
B:指事文字ではない4画以内の、中学までには確実に習う常用漢字であり、
コレは小学1年生でも書くことが出来る。訓読みするとやはり2文字以下になる。
今回は部首ではないが、この漢字は部首になり得る。
一応生物ではない物だと思われ、Aと同じく行動も場所も表さない。
C:Bと同じく、指事文字ではない4画以内の、中学までには確実に習う常用漢字であり、
小学1年生でも書くことは可能。訓読みすると、送り仮名まで入れたら2文字より多くなる。
コレもBと同じく、部首になり得る漢字だが、今回は部首ではない。
物でも生物でもなく、場所や行動も表さない。
D:指事文字ではなく4画より多い、中学までには習う常用漢字であり、
小学校1年生では書ける子も多少いるかもしれないが、大抵は無理だろう。
コレは訓読みすると2文字より多くなり、部首にはなり得ない漢字である。
生物でも物でもなく、行動は表さないが、場所は表す言葉である。