>さまざまな場で学習内容をどれだけ生かすことができるか、それを
重視している
ならば、「速さ」を「距離/時間」で表すことも「時間/距離」で表すことも可能である前提にすべきで、「速さの公式」といわないほうがいいですよ。○×の判断基準のおしつけになります。
(よい子のみんなも「は・じ・き」覚えなんかに惑わされないようにね)
>3.4時間に800km走る新幹線は分速何kmで走りますか。
>分数で正確な答えが出せますから答えも分数で。
新幹線が、そんなに正確に同じスピードで走るはずがないから、「4時間に800km」は「概数」
こういうときは、そういう突っ込みをされないように出題するのもヒケツ。
ITEMAE 2007/07/27 23:23
重視している
ならば、「速さ」を「距離/時間」で表すことも「時間/距離」で表すことも可能である前提にすべきで、「速さの公式」といわないほうがいいですよ。○×の判断基準のおしつけになります。
(よい子のみんなも「は・じ・き」覚えなんかに惑わされないようにね)
>3.4時間に800km走る新幹線は分速何kmで走りますか。
>分数で正確な答えが出せますから答えも分数で。
新幹線が、そんなに正確に同じスピードで走るはずがないから、「4時間に800km」は「概数」
こういうときは、そういう突っ込みをされないように出題するのもヒケツ。