いよいよ
★★★★★の登場です!^^
第1弾、第2弾をやっていない人はまずそっちを見て感覚をつかんでください。
自作なので面倒な箇所がいくつか出てきますが
着目する点を熟慮して、より簡単に導きだせるようにできるといいですね。
なお、出題者側はコンピュータのお世話にもなっていますが、
紙と鉛筆があれば十分解ける問題ですので、よければそれでチャレンジしてみてください。
解く人数としては2〜3人がベストだと思います。(ちょっとしたヒントかも)
(解答時間目安:5時間〜)
問:とある村の住人が、その村をテーマに、数字を入れるクロスワードを作成した。
ところが肝心な盤面のほうを紛失してしまってお困りの様子。
カギをヒントに、盤面を復元して、さらに数字も埋め、答えを完成してほしい。※カギにある“_ _”の数は入れる数字の桁数を表す。
※なお、クロスワードは以下のルール(クロスワードの基本)を守って作られている。
・黒マスを上下または左右に2つ以上並べてはいけない。
・黒マスによって盤面が分断されてはいけない。(白マスは全てつながっているようにする)
・番号は左上から、上→左の優先順位で振っていく。
・1桁の数字はカギとして使えない。
縦のカギ 横のカギ
1.このクロスワードの盤面は 1.村の人口 _ _ _ _ _
横_マス、縦_マスの長方形である _ _ 4.盤面にある黒マスの数
2.中学生のうち、男子は女子より 6.盤面にある全てのマスの数
_ _ 人多い 7.何らかの自然数
3.村の家畜の数の2乗 10.村の世帯数
5.人口密度 (人/ku) 13. 中学生の数
6.15をかけると答えが縦8になる数 15. 小学生の数
8.何らかの自然数 16. 女子中学生の数
9.男子中学生の数 17.村の面積 (ku)
11. 小中学生の数+2 18.村の家畜の数
12.1世帯あたりに住む平均人数
_._ _ 人 (※端数はない)
13.何らかの自然数の2乗
14.盤面にある白マスの数+1
※縦1は2つのマスのうち、十の位に盤面の横のマス数、一の位に縦のマス数を入れます。
ちなみに僕の2人の友達は、3時間ほどかけて盤面を復元したのち、
縦2を埋めたところで止まってしまいました。
確かにここからは非常に厄介なところで、センスのある背理法を使わないといけません。
すなわち「どう仮定するか」ということ。引っかかった場合はどうぞヒントをご希望ください。
苦情、質問、バシバシどうぞ。 (「人口こんなにいたらもはや村じゃない」とか^^;;)
第1弾、第2弾をやっていない人はまずそっちを見て感覚をつかんでください。
自作なので面倒な箇所がいくつか出てきますが
着目する点を熟慮して、より簡単に導きだせるようにできるといいですね。
なお、出題者側はコンピュータのお世話にもなっていますが、
紙と鉛筆があれば十分解ける問題ですので、よければそれでチャレンジしてみてください。
解く人数としては2〜3人がベストだと思います。(ちょっとしたヒントかも)
(解答時間目安:5時間〜)
問:とある村の住人が、その村をテーマに、数字を入れるクロスワードを作成した。
ところが肝心な盤面のほうを紛失してしまってお困りの様子。
カギをヒントに、盤面を復元して、さらに数字も埋め、答えを完成してほしい。
※カギにある“_ _”の数は入れる数字の桁数を表す。
※なお、クロスワードは以下のルール(クロスワードの基本)を守って作られている。
縦のカギ 横のカギ
1.このクロスワードの盤面は 1.村の人口 _ _ _ _ _
横_マス、縦_マスの長方形である _ _ 4.盤面にある黒マスの数
2.中学生のうち、男子は女子より 6.盤面にある全てのマスの数
_ _ 人多い 7.何らかの自然数
3.村の家畜の数の2乗 10.村の世帯数
5.人口密度 (人/ku) 13. 中学生の数
6.15をかけると答えが縦8になる数 15. 小学生の数
8.何らかの自然数 16. 女子中学生の数
9.男子中学生の数 17.村の面積 (ku)
11. 小中学生の数+2 18.村の家畜の数
12.1世帯あたりに住む平均人数
_._ _ 人 (※端数はない)
13.何らかの自然数の2乗
14.盤面にある白マスの数+1
※縦1は2つのマスのうち、十の位に盤面の横のマス数、一の位に縦のマス数を入れます。
ちなみに僕の2人の友達は、3時間ほどかけて盤面を復元したのち、
縦2を埋めたところで止まってしまいました。
確かにここからは非常に厄介なところで、センスのある背理法を使わないといけません。
すなわち「どう仮定するか」ということ。引っかかった場合はどうぞヒントをご希望ください。
苦情、質問、バシバシどうぞ。 (「人口こんなにいたらもはや村じゃない」とか^^;;)