＞だごさん
実際に文字に置き換えてみますと。。。
(a/b)/(c/d)=(a/c)/(b/d) ( =(a/b)/(c/d) ) となりますね。
これは。。。(偶然,必然の話以前に、) 理屈として(性質上)正しくて当たり前ですが…
計算の方法とは言えないと思いますね…^^；
小学生に教えるべきは「算術(計算)」であると思いますので…不適かも
＞かーむさん
証明…まぁそこまで堅苦しく考える必要はないと思いますが
①「逆数とは…？」
②「割り算とは逆数を掛けること」
この二つから導かれる結論です。
逆数については。。。小学校高学年で学習する範囲のはず
実際に文字に置き換えてみますと。。。
(a/b)/(c/d)=(a/c)/(b/d) ( =(a/b)/(c/d) ) となりますね。
これは。。。(偶然,必然の話以前に、) 理屈として(性質上)正しくて当たり前ですが…
計算の方法とは言えないと思いますね…^^；
小学生に教えるべきは「算術(計算)」であると思いますので…不適かも
＞かーむさん
証明…まぁそこまで堅苦しく考える必要はないと思いますが
①「逆数とは…？」
②「割り算とは逆数を掛けること」
この二つから導かれる結論です。
逆数については。。。小学校高学年で学習する範囲のはず