クイズ大陸



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?爆弾 2006/10/31 20:36
問題の意味が十分に把握できないのですが。
仮に0.5cm/秒の速度で休むことなく進んだとすると、どの1分間も30cm進むことになるので、
30(cm/分)×6(分)=180(cm)。

 次に考えられるのがカタツムリ君は休憩したり、進んだりしたのではのではないかと言うことです。
そこで、仮に30秒休憩して、後の30秒で30cm進むというパターン(トータルで30cm/分)をとったとします。
観察する生徒を11グループ作ります。

・第 1グループの観察(0秒~1分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

・第 2グループの観察(30秒~1分30秒)。
  30cm進む。残り30秒休憩。

・第 3グループの観察(1分~2分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

・第 4グループの観察(1分30秒~2分30秒)。
  30cm進む。残り30秒休憩。

・第 5グループの観察(2分~3分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

・第 6グループの観察(2分30秒~3分30秒)。
  30cm進む。残り30秒休憩。

・第 7グループの観察(3分~4分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

・第 8グループの観察(3分30秒~4分30秒)。
  30cm進む。残り30秒休憩。

・第 9グループの観察(4分~5分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

・第10グループの観察(4分30秒~5分30秒)。
  30cm進む。残り30秒休憩。

・第11グループの観察(5分~6分)。
  30秒休憩。 残り30秒で30cm進む。

観察した全ての生徒は、カタツムリは1分間に30cm進んだと答えます。
30(cm)×6=180(cm)。

 上記のように、どの生徒もカタツムリ君が1分間に30cm進んだと答えるとなると、カタツムリ君の行動パターンがどうであれ、6分間に180cm進んだことになると思います。
それ以上でもそれ以下でもありえません。
これでは、証明ではなく感想ですね。

長くなりました
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