ｸｲｽﾞ大陸

「２分の１」　というと、イコール「２つのうちの１つ」しか思いつかない小学生、
というのが、よくいます。

　それも分数の一つではあるのですが、（割合分数）

１／２　たす　１／３　というたしざんが出てきた段階で、
「これは量分数である」と考えなくてはなりません。

すなわち、１／２リットルだとか、１／２時間だとか。

　（回答者さんの中に、２匹のうちの１匹が赤い金魚・・を前提に説明されてる方も何人かいらっしゃいますが、
　　そもそも、金魚は「この高校生が持ち出した話題」であって、
　　この出題で、金魚を足したらどうなるか、　は問うていません。


学力テストの４択問題なんかで理解度を計るのがそもそもの間違いで、
ほんとうに分数の基礎が理解されているかを調べようと思ったら、

　たとえば、
「１／２　＋　１／３　の式を使って答える問題文を作りなさい」
という出題。

　こういうのを宿題にしておいて、　あとで、提出された問題からチョイスして
「次の宿題」のネタにす出す。

　（スカタンな問題でもそのまま出す。）
　　スカタンな問題を作る生徒も、それに対して「計算式は同じだから」と、同じ解き方をしてる生徒も、
どっちも、「理解不足」に違いない。

　どこかから丸写しで、（どこかの有名クイズみたいに）同じ問題が並んでたりするのも、
まあ、「そういうことだな」と思ってたらいいかな・・・。