ｸｲｽﾞ大陸

＞中学生じゃなくても、わかる問題だと、俺は思います。

５＋５＋５に「／」を加えて、→５４５＋５＝５５０　にすることぐらい、
>>9の紹介出題でも、さんざん回答がよせられてる有名問題ですから、みなさんわかります。

ただし、「５＋５＋５＝５５０」に「／」を1本たしても、「５５０」にはなりません。
　　　　「式」は「数」ではないから、　等式を「５５０」にはできない。

　・・という意味が理解できないならば、
中学校の数学の先生に、>>2囁き、および、>>9で紹介された出題と、この出題を
プリントしたのを見てもらって（先入観なしに比較できるよう、回答を切り取って）
　意味を教えてもらってください。

（生徒の疑問に答えれるのも教師の責任です。）

出題文そのものの「落とし穴」が理解できないようだと、
あとあと、出題者さん自身が損します。
　　（高校入試レベルの出題の意味が理解できなくなる）。

「正しい出題」にするのも出題者の責任です。
というのが>>10の意味です。

ちなみに、ここの管理人さんも数学の教師だそうですから、
下の「問い合わせ」から質問されてもいいですよ。